EXTENSÃO Data de Publicação: 02 dez 2025 19:54 Data de Atualização: 05 dez 2025 12:29
Dois projetos desenvolvidos pelo Câmpus Joinville na área de divulgação do protagonismo feminino na ciência foram premiados no 14º Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE), realizado de 24 a 28 de novembro, em Curitiba.
O projeto “Códigos da Ciência: um desafio pelas trilhas das mulheres cientistas” ganhou o título de Trabalho Destaque na categoria Trilha de Ideias Inovadoras e Resultados Emergentes. O jogo digital “Desafio de Mileva Maric: um jogo de lógica com protagonismo feminino na ciência” ficou em primeiro lugar na categoria Produtos do Apps.edu.
Conforme a professora Joice Luiz Jeronimo, da área de Elétrica, os prêmios reforçam a importância de iniciativas que incentivam meninas e mulheres a se reconhecerem nos espaços científicos, valorizando suas trajetórias e ampliando horizontes de futuro.
“Estar entre os destaques nacionais em Informática na Educação demonstra a qualidade do trabalho desenvolvido em nosso câmpus e fortalece a missão do IFSC de promover inovação, equidade e formação cidadã por meio da educação, da pesquisa e da extensão”, ressalta a professora.
O Congresso Brasileiro de Informática na Educação é um evento anual da Sociedade Brasileira de Computação (SBC), que promove e incentiva as trocas de experiências entre as comunidades científica, profissional, governamental e empresarial na área de Informática na Educação. Neste ano, o tema foi “Educação em Transformação: Inteligências que Moldam o Futuro”.
Códigos da Ciência
O trabalho "Códigos da Ciência: um desafio pelas trilhas das mulheres cientistas" é de autoria de Joice Luiz Jeronimo (IFSC Joinville), André Bonetto Trindade (IFSC e Udesc Joinville), Taynara Cerigueli Dutra (IFSC Caçador), Laís Pisetta Van Vossen (Udesc Joinville) e Isabela Gasparini (Udesc Joinville).
“Códigos da Ciência” é um escape room que propõe uma jornada interativa pela história de cinco cientistas: Ada Lovelace, Marie Curie, Sônia Guimarães, Katherine Johnson e Bertha Lutz. Os participantes são convidados a desvendar enigmas de lógica, física, matemática, computação e pensamento crítico baseados nas trajetórias dessas mulheres.
A proposta visa a despertar o interesse de meninas pelas áreas STEM (sigla em inglês para Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), promovendo a equidade de gênero na ciência e a popularização do conhecimento científico.
O artigo apresentado descreve a concepção, o desenvolvimento e os resultados preliminares das aplicações do escape room, evidenciando seu potencial como ferramenta pedagógica para o engajamento e a conscientização sobre a importância da representatividade feminina na ciência.
Desafio de Mileva Maric
O trabalho "Desafio de Mileva Maric: um jogo de lógica com protagonismo feminino na ciência" é de autoria de Lucas Emanuel Michels Ferreira, Mayara Muller, Yasmin Ott e Joice Luiz Jeronimo, do IFSC.
O ”Desafio de Mileva Maric” é um jogo digital educativo inspirado no Teste de Einstein, que propõe enigmas lógicos contextualizados na trajetória de mulheres cientistas. Criado com o objetivo de valorizar a presença feminina na ciência, o jogo estimula habilidades de dedução, organização e análise de dados, ao mesmo tempo em que apresenta conteúdos históricos e científicos de forma interativa.
Desenvolvido no Godot com foco em acessibilidade e gamificação, o software promove o pensamento crítico e a representatividade. Alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e aos princípios de equidade de gênero, o jogo é uma ferramenta pedagógica inovadora para trabalhar a lógica e a conscientização científica no ambiente escolar.